Michelle Bellino es antropóloga culturalista y profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Michigan, (Estados Unidos).
Sus investigaciones se centran en las intersecciones entre la educación y la formación ciudadana de los jóvenes, en contextos afectados por los conflictos armados y el desplazamiento forzado. En diversos contextos, explora cómo las experiencias con los procesos de violencia, asilo, paz y justicia influyen en la participación de los jóvenes en las escuelas y la sociedad, sus aspiraciones futuras, así como el acceso y la inclusion en las escuelas. En sus estudios, rastrea las experiencias de los jóvenes desde las escuelas hasta sus hogares y comunidades, con el fin de comprender cómo el conocimiento y las actitudes sobre la injustica histórica viajan entre generaciones y entre el ámbito público y el privado. Se basa en métodos etnográficos y en la investigación de acción participativa juvenil (IAP/YPAR) para preguntar cómo los jóvenes entienden la justicia y la injusticia, mientras evoluciona su comprensión sobre el rol que tienen como ciudadanos en lo local y lo global. Al integrar estos temas en su enseñanza, alienta a los estudiantes a considerar cómo los sistemas educativos en sociedades pluralistas se reconcilian con los legados de violencia y división, y cómo crear oportunidades auténticas para la investigación crítica, la toma de perspectiva y el diálogo a través de la diferencia. Es autora de Juventud en la posguerra de Guatemala: Educación e identidad cívica en transición/Youth in Postwar Guatemala: Education and Civic Identity in Transition (Rutgers University Press) y coeditora (con J.H.Williams) de (Re)construyendo memoria: Educación, identidad y conflict/(Re)constructing memory: Education, identity, and conflict (Sense). Su trabajo se ha publicado en Harvard Educational Review; Anthropology and Education Quarterly; and Comparative Education Review. Fue reconocida como Peace Scholar (académica de paz) por el Instituto de Paz de los Estados Unidos y recibió una beca postdoctoral de la Fundación Spencer. Su libro, Youth in Postwar Guatemala ganó el Premio al Libro Excepcional del Consejo de Antropología y Educación en 2018.
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University of Michigan, School of Education, Room 4207
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Michelle J. Bellino 